Leçons pour la planète : le futur des glaciers
L’environnement vu à travers l’art : un cours par l’artiste Anne de Carbuccia pour comprendre comment et pourquoi les glaciers changent.
Une leçon numérique, disponible en italien et en anglais, créée par l’artiste Anne de Carbuccia pour One Planet One Future, pour montrer à quel point les glaciers ont changé et comment l’art d’Anne a évolué avec eux. Les scientifiques parlent d’un point de non-retour. Nous avons besoin d’une nouvelle approche individuelle et collective pour les sauver, mais nous savons déjà ce que nous devons faire.
« La survie de NOUS TOUS, où que nous vivions sur cette planète, dépend de nos glaciers. Découvrez pourquoi ! »
Anne de Carbuccia, One Planet One Future
Mode d’emploi
Une leçon numérique à utiliser en classe ou en bureau pour illustrer et expliquer comment et pourquoi les glaciers changent, et comprendre comment ces changements impactent notre existence sur la planète et la vie de milliers d’organismes.
La version anglaise est un matériel idéal pour développer un travail conjoint entre professeurs d’anglais, de sciences, d’arts et de géographie.
Le futur des glaciers
Objectifs d’apprentissage cognitifs :
- L’élève comprend le lien entre la fonte des glaciers et le changement climatique.
- L’élève comprend le lien entre l’environnement, la culture et la société.
- L’élève comprend le lien entre la fonte des glaciers et l’élévation du niveau de la mer.
- L’élève comprend quelles sont les solutions que nous pouvons adopter au quotidien pour faire face à ce problème.
Objectifs d’apprentissage socio-émotionnels :
- L’élève perçoit le lien profond entre l’océan, la cryosphère, le changement climatique et les actions quotidiennes.
- L’élève incite d’autres personnes à prendre conscience des défis auxquels font face l’océan et la cryosphère et à agir pour trouver des solutions.
- L’élève perçoit la valeur et l’impact de ses propres actions et décisions pour l’océan et les glaciers.
Objectifs d’apprentissage comportementaux :
- L’élève est incité à approfondir l’impact de ses actions sur les glaciers.
- L’élève sensibilisera et invitera à agir d’autres personnes, devenant ainsi un ambassadeur de l’océan.
- L’élève participera aux initiatives d’Éducation à l’océan et en promouvra de nouvelles.
Approches de l’Éducation au Développement Durable de l’UNESCO
Perspective géographique, perspective de la valeur, perspective culturelle, perspective artistique.
Connexions entre les matières
Éducation civique, arts, géographie, sciences, anthropologie.
Objectifs de Développement Durable :
- ODD 14 « Vie sous-marine »
- ODD 4 « Éducation de qualité »
- ODD 12 « Consommation et production responsables »
- ODD 13 « Action pour le climat »
Lien avec les Principes de l’Éducation à l’océan :
- Principe 3 « L’océan a une grande influence sur le climat et les conditions météorologiques »
- Principe 5 « L’océan abrite une grande diversité de vie et d’écosystèmes »
- Principe 6 « L’océan et les êtres humains sont indissolublement liés »
Lien vers des ressources bibliographiques :
One Planet One Future: https://oneplanetonefuture.org/it/lezioni
