Why is the ocean blue?

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There is one thing about the ocean that we all know for sure, and that is that the ocean and the sea appear to be blue. Why is the ocean blue to our eyes?

The ocean contains more than 97% of the Earth’s water and supports 99% of the global biosphere. Therefore, the ocean is extremely important for life on our planet.

Due to its vastness, only 5% of the ocean has been explored and charted by humans. The rest, especially its deepest parts, remain unexplored.

In this article, we will explain why the ocean is blue, so you can finally understand how it works.

Mathyas Kurmann - Unsplash
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Is the ocean blue?

Of course, we all know that clean water is colorless, it is transparent. So, why does the ocean – and other bodies of water – appear blue?

For many years, we have believed that the ocean and other bodies of water are a shade of blue because they reflect the blue sky… but this is not entirely true! Sure, the surface of the water reflects the sky: from the coast, it may appear blue on a sunny day, gray when it is cloudy or stormy, or even show shades of pink during sunset. But if we go below the surface, the blue color remains, and it also remains when we look at the ocean from space. In these cases, the water does not reflect the sky.

The reason why the ocean appears blue is indeed a reflection, but it is not simply a mirror of the sky.
In fact, sunlight contains the entire spectrum of colors, from red to violet, as we see in the rainbow. Each color has a specific wavelength, the color red has longer wavelengths. The wavelengths of the other colors become progressively shorter, with blue and violet at the end of the range, having the shortest wavelengths of all.

Sebastien Gabriel - Unsplash
Sebastien Gabriel – Unsplash

When light hits the ocean, the water absorbs the longer wavelengths first, reflecting the colors with the shorter wavelengths back to our eyes. Then, like a filter, the water molecules absorb the red parts of the light spectrum and leave behind the colors of the blue spectrum, which our eyes see.

As soon as we reach a depth of a few meters, most of the red and orange light disappears completely, absorbed by the water molecules. Shortly after, the yellow and green wavelengths are absorbed, leaving only blue and purple, which are able to penetrate deeper.

However, this phenomenon only occurs up to a certain depth. In fact, most of the ocean is completely dark, as almost no wavelengths penetrate deeper than 200 meters.

Marek Okon - Unsplash
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Do all bodies of water appear blue?

Everything absorbs light at a different wavelength, and then reflects the remaining colors back to the observer.

When light penetrates the water completely, like in a glass or a very shallow body of water, we see the water as colorless, because not enough photons (the molecules made from light radiation) are absorbed. The light simply shines through.

This is mainly why different bodies of water can have different shades of blue. The deeper the body of water, the darker and deeper the color, because the more water there is, the more light is absorbed.

You may have noticed that, at times, water can also appear to be colors other than blue. This is often a result of the characteristics of the water or the soil.

Some rivers or ponds, for example, can appear a muddy brown rather than blue, which is often due to the presence of sediment in the water, especially after the water has been agitated.

The crystal clear waters of the Caribbean, which are usually closer to shades of light green than blue, you might have thought that it is because the water is cleaner. Sure, this has an impact, but often the colors are given by the plant life that exists in many Caribbean waters, helping to reflect more green light. Often, the most beautiful Caribbean waters also tend to be shallow, and the composition of the ocean floor, given mainly by coral, can be responsible for a different way of reflecting light.

Wai Siew - Unsplash
Wai Siew – Unsplash

Why do scientists study the color of the ocean?

Some types of particles (for example, phytoplankton cells, also called microalgae) also contain substances that absorb different wavelengths of light, changing the color reflected by the water. There are many substances in the water that absorb light and therefore change the colors reflected. Usually, these substances are composed of organic carbon, and scientists generally refer to them as CDOM, short for colored dissolved organic matter.

One essential substance that absorbs light in ocean water is chlorophyll, which phytoplankton use during the process of photosynthesis. Chlorophyll is a green pigment, and so phytoplankton preferentially absorb the red and blue portions of the light spectrum for photosynthesis, thus reflecting green light.

Thus, regions of the ocean with high concentrations of phytoplankton appear with shades other than the usual blue: they range from teal to green, depending on the density and type of phytoplankton population they contain.

The principle behind studying the color of the oceans from space is simple: the more phytoplankton there is in the water, the greener it appears; the less phytoplankton, the bluer it will be.

Cristian Palmer - Unsplash
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So, scientists are studying the color of the ocean to better understand phytoplankton and how they affect the ocean and the Earth.

It turns out that these tiny organisms can have a big impact on a large-scale system, such as climate change. For example, phytoplankton use carbon dioxide for photosynthesis, providing nearly half of the oxygen we breathe on the planet. So, a large and thriving global population of phytoplankton means that more carbon dioxide is being pulled out of the atmosphere, mitigating the effects of pollution and lowering the effects of global warming and climate change.

Scientists have found that a given population of phytoplankton can double in number about once a day, meaning they are able to respond very quickly to changes in their environment.

Examining the color of the ocean helps researchers understand and monitor phytoplankton, which can be a step toward predicting environmental changes.

Changes in any phytoplankton population, such as changes in its density, distribution, and rate of population growth or decline, will alert scientists to changing environmental conditions.

Bibliography

https://oceanservice.noaa.gov/facts/oceanblue.html

https://www.scientificamerican.com/article/why-does-the-ocean-appear/

https://science.nasa.gov/earth-science/oceanography/living-ocean/ocean-color

https://www.wonderopolis.org/wonder/why-is-the-ocean-blue

https://www.mcgill.ca/oss/article/environment-general-science-you-asked/why-sky-blue-or-better-yet-why-ocean-blue

Ocean Literacy au programme radio Blue Horizon de POLI.RADIO

Blue Schools Network

Émission de radio

17 mai 2022, 20h00 CEST

Le 17 mai à 20h00, POLI.RADIO accueillera une émission spéciale intitulée « Blue Horizon : les jeunes pour l’océan« . Cet épisode a été co-créé par la COI-UNESCO et Blue Horizon dans le cadre de l’initiative internationale « Journée européenne de la mer dans mon pays ».

L’EMD 2022 se tiendra à Ravenne les 19 et 20 mai avec pour thème principal « Une économie bleue durable pour une reprise verte ». La COI-UNESCO sera présente avec un atelier dédié aux villes bleues et sera invitée au sommet EU4Ocean.

De quoi allons-nous parler ?

L’émission “Blue Horizon: the youths for the Ocean” se concentrera sur trois initiatives importantes de la COI-UNESCO pour la Décennie des Océans, destinées aux jeunes générations : la campagne Génération Océan, « Fable Bleue » et « Save the Wave App Challenge« , un projet réalisé en collaboration avec Axa Italie et Gamindo.

L’objectif est de diffuser les initiatives Ocean Literacy et Ocean Decade en interviewant des experts de la Décennie de l’océan, en utilisant une méthode d’interview courte et dynamique : des questions directes et des réponses concises qui vont droit au but.

Qui seront les invités de l’émission ?

  • Francesca Santoro, Spécialiste de programme pour la COI-UNESCO et porte-parole du programme Décennie de l’Océan, nous présentera la Génération Océan. Francesca Santoro nous parlera du rôle clé des nouvelles générations et de la manière dont elles peuvent être impliquées dans la protection de l’océan dès le début de leur vie. Nous découvrirons ainsi deux projets créés par la COI-UNESCO : Fable Bleue et Save the Wave App Challenge.
  • Lucia Moschella, rédactrice et autrice des Contes Bleus, un projet de vulgarisation scientifique qui se développe à travers des contes tirés d’articles scientifiques publiés par des chercheurs italiens travaillant dans le monde entier et s’intéressant aux sciences de la mer.
  • Giovanni Chimienti, biologiste marin et zoologiste à l’Université de Bari Aldo Moro et protagoniste de la première Fable bleue « Le Noël de Eu Sou ».
  • Jennifer Isella, Responsable de la Responsabilité Sociétale des Entreprises et de l’Engagement des Parties Prenantes chez AXA Italie, nous expliquera l’engagement de l’assureur dans la sensibilisation à l’océan avec le Save the Wave App Challenge.
  • Nicolò Santin, fondateur de Gamindo, nous emmènera dans le développement du code pour nous expliquer comment l’éducation à l’océan est devenue un jeu en ligne avec le Save the Wave App Challenge.

Blue Horizon : qu’est-ce que c’est ?

Blue Horizon est une émission de radio de POLI.RADIO, la radio du Politecnico de Milan, diffusée en direct tous les mardis soirs de 20h à 21h (CEST). L’initiative s’inscrit dans le cadre du mouvement mondial d’Ocean Literacy : chaque émission, quatre invités différents emmènent les auditeurs au cœur de l’océan et à la découverte de l’Économie Bleue pour faire la lumière sur la manière dont le « système marin » aborde la transition vers la durabilité, guidé par des projets innovants, des politiques de coopération et un partage culturel.

Quelques jours après l’émission (3 à 5 jours), l’enregistrement de l’émission radio sera disponible sous forme de podcast sur le site officiel du programme, afin de continuer à diffuser le contenu des interviews tout au long de la Journée européenne de la mer 2022.

Rejoignez le réseau européen des Écoles Bleues et apportez l’océan en classe

Blue Schools Network

Le réseau européen des Écoles Bleues est une initiative de la Commission européenne, promue par la COI-UNESCO, qui vise à impliquer les écoles, les enseignants, les élèves dans des programmes d’Éducation à l’océan (Ocean Literacy) grâce au développement de projets pédagogiques et à l’inclusion des thèmes marins dans les programmes scolaires. Il s’agit d’une approche ascendante qui favorise la participation collective pour un océan sain et une utilisation responsable des ressources marines.

L’objectif est d’amener les questions maritimes sur les bancs d’école afin de faire comprendre aux élèves, aux familles et aux enseignants que nous dépendons tous de l’océan et que nos actions ont un fort impact sur lui. Dans une École Bleue européenne, les enseignants, les élèves eux-mêmes deviennent des agents de changement et des promoteurs de la durabilité de l’océan et des mers.

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Une vague de changement pour l’avenir de l’école

Les enseignants des Écoles Bleues européennes sont des vecteurs de changement pour l’avenir de l’école et une source d’inspiration pour leurs élèves. En adoptant l’éducation à l’océan dans les programmes scolaires, ils aident les élèves à développer leurs connaissances et leur compréhension de l’interdépendance entre la société et l’océan, à saisir l’importance de la biodiversité marine et à accroître leur conscience de l’état des mers.

« La communauté internationale doit faire de l’éducation l’un des piliers de son action en faveur de l’océan. Car si nous voulons mieux le protéger, nous devons mieux l’enseigner. A l’occasion du One Ocean Summit, je fixe un objectif commun à nos 193 Etats membres : inscrire l’éducation à l’océan dans les programmes scolaires d’ici 2025.« 

Audrey Azoulay, Directrice générale de l’UNESCO – Brest (France), One Ocean Summit 2022

Il est donc essentiel que l’océan devienne une composante essentielle des programmes scolaires à l’échelle mondiale. Faisant écho aux propos d’Audrey Azoulay, Directrice générale de l’UNESCO, la Commission européenne invite les enseignants et le personnel des services éducatifs de toutes disciplines à rejoindre le réseau des Écoles Bleues européennes pour apporter l’océan en classe.
L’UNESCO ne se limite pas à impliquer les écoles dans ce processus. À travers le projet « A new Blue Curriculum: a toolkit for policy-makers », elle collabore également avec les développeurs de programmes éducatifs, les ministères, les gouvernements, la société civile et les acteurs de l’éducation pour atteindre un objectif commun.

Que sont les Écoles Bleues ?

Les Écoles Bleues sont des établissements scolaires, situés aussi bien à l’intérieur des terres que sur les côtes, qui placent l’océan au cœur de leurs programmes d’enseignement. Les Écoles Bleues ont pour objectif de former une nouvelle génération de citoyens et de futurs leaders conscients, actifs et responsables des enjeux maritimes.

Grâce à l’intégration de thématiques liées à l’océan dans les programmes scolaires ou à la mise en œuvre de projets spécifiques, les enseignants et les élèves améliorent leur compréhension de l’océan et développent un sentiment de responsabilité envers notre planète.

Le programme de la Commission européenne travaillera en étroite collaboration avec le réseau des écoles associées à l’UNESCO et le programme d’éducation à l’océan de la COI-UNESCO « New Blue Curriculum: a toolkit for policymakers » afin d’intégrer les enjeux maritimes dans les programmes scolaires de 193 pays d’ici 2025.

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Pourquoi rejoindre le réseau des Écoles Bleues ?

En rejoignant le réseau européen des Écoles Bleues, les enseignants et les éducateurs deviendront des ambassadeurs de l’Éducation à l’océan, sensibilisant ainsi davantage les jeunes et les positionnant comme acteurs clés du changement pour un océan plus durable.

L’Éducation à l’océan contribue au développement d’une citoyenneté européenne plus large et plus active grâce à l’acquisition de compétences maritimes, de compétences en leadership et de capacités à travailler en équipe de manière active, critique et responsable pour construire une génération capable de relever les défis locaux et globaux de la Vision 2030.
Le partage et la collaboration à l’échelle nationale et internationale permettront un soutien important et immédiat pour faire face aux défis environnementaux. Enfin, la participation des écoles sera davantage reconnue grâce à la certification officielle d’Écoles Bleues européennes.

Comment devenir une École Bleue ?

Vous souhaitez rejoindre le réseau européen des Écoles Bleues ? Il vous suffit de proposer un projet répondant aux critères suivants :

  1. Interdisciplinarité : Le projet doit présenter une thématique centrale interconnectée à différentes activités complémentaires, impliquant diverses matières et abordant la thématique sous différents angles.
  1. Objectif clair : Le projet doit avoir un objectif principal clair, défini, réalisable et mesurable.
  1. Implication : Les élèves doivent jouer un rôle actif et défini au sein du projet. Les enseignants et les éducateurs agissent en tant que facilitateurs dans la mise en œuvre du projet, rendant les élèves autonomes et responsables de son développement.
  1. Collaboration : L’inclusion d’un partenaire local au sein du projet est un élément clé, car l’objectif est d’impliquer un public le plus large possible. Il peut s’agir d’un institut de recherche, d’une ONG, d’une entreprise ou de toute autre entité capable de faciliter le développement du projet par les élèves.
  1. Communication : L’éducation à l’océan considère la communication comme un moteur essentiel du changement. Communiquer de manière exhaustive les résultats obtenus par le projet au sein de la communauté locale et auprès des parties prenantes est un élément essentiel de transparence et de responsabilisation des élèves.

La coalition EU4Ocean

Le programme réseau des Écoles Bleues s’inscrit dans le cadre de la plus large initiative EU4Ocean, c’est-à-dire la Coalition européenne pour l’océan à laquelle peuvent adhérer entreprises, organisations, fondations et institutions afin de contribuer à la protection des mers.

La coalition EU4Ocean a pour objectif de connecter les entités, les projets, les personnes et les initiatives éducatives afin de renforcer le lien entre la société et l’océan, dans le but ultime de contribuer à la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD) de la Vision 2030 des Nations Unies, avec un accent particulier sur l’ODD 14 « Vie sous-marine ».

Plongez dans les profondeurs de l’océan Pacifique

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Pour des raisons culturelles, géographiques et historiques, nous avons « divisé » l’océan mondial en cinq bassins océaniques connus sous les noms d’océan Pacifique, Atlantique, Indien, Arctique et Austral. Dans cet article, nous allons nous concentrer sur le plus grand bassin océanique de la planète, l’océan Pacifique, et découvrir tous ses secrets.

La Terre possède un seul grand océan qui relie le monde entier et contient plus de 97 % de la quantité totale d’eau de la planète. L’océan est également le plus grand écosystème de la Terre : il représente 99% de toute la biosphère, abritant ainsi un nombre élevé d’espèces. Ce vaste corps d’eau est également connu sous le nom d’Océan Mondial.

Quel est le plus grand bassin océanique ?

Le plus grand bassin océanique est l’océan Pacifique. Occupant près de 32 % de la surface terrestre, le Pacifique couvre 165 250 000 kilomètres carrés (63 800 000 miles carrés) et environ 46 % de la surface de l’eau de la Terre.

Il s’étend des côtes occidentales de l’Amérique du Nord, Centrale et du Sud jusqu’à l’Océanie, l’Asie et la Russie au Nord et contient environ 30 000 îles réparties entre les régions de Polynésie, de Mélanésie et de Micronésie.
Le Pacifique est également relié au bassin de l’océan Indien près du détroit de Malacca, de Sumatra et à l’Atlantique par le détroit de Magellan et le passage de Drake. Sa plus grande étendue latitudinale atteint 19 000 km (12 000 miles) entre la côte de la Colombie et la péninsule malaise.

Le bassin de l’océan Pacifique a deux fois la superficie et plus de deux fois le volume d’eau de l’Atlantique, le deuxième en termes de taille. Fait curieux, la zone couverte par le Pacifique dépasse celle couverte par les terres émergées de tous les continents réunis.

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Bacino dell’Oceano Pacifico, Esteban Gottfried per IOC-UNESCO

D’où vient le nom « océan Pacifique » ?

Son nom provient du fait que l’explorateur portugais Ferdinand Magellan, lors de son voyage vers les Philippines, a trouvé l’océan assez calme, donc « pacifique ».

Quelle est la profondeur de l’océan Pacifique ?

Le point le plus profond du bassin de l’océan Pacifique est connu sous le nom de Challenger Deep dans la Fosse des Mariannes et atteint une profondeur de 11 034 mètres (36 201 pieds). C’est le point le plus profond enregistré au monde, situé à l’est des Philippines. Il est tellement profond que le mont Everest pourrait être entièrement submergé dans le Challenger Deep avec plus d’un kilomètre de marge !

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Suddivisione tra Pacifico settentrionale e Pacifico meridionale, Esteban Gottfried per IOC-UNESCO

Combien y a-t-il d’océans Pacifiques ?

La réponse est un, mais la circulation océanique (causée par l’effet de Coriolis) le divise en deux volumes d’eau indépendants qui se rencontrent à l’équateur : l’océan Pacifique Nord et l’océan Pacifique Sud. Les îles Galápagos et Gilbert, bien qu’étant à cheval sur l’équateur, sont considérées comme faisant entièrement partie du Pacifique Sud.

Le Pacifique Nord est la partie du bassin de l’océan Pacifique située au nord de l’équateur. Il s’étend des côtes orientales de l’Asie aux côtes occidentales de l’Amérique du Nord et du Sud (jusqu’à l’équateur) et s’étend vers le nord jusqu’à la région arctique.

Le Pacifique Sud est situé au sud de l’équateur, couvre une grande partie de l’hémisphère sud et joue un rôle important dans le système climatique mondial. En effet, l’océan Pacifique tropical fonctionne comme un système autorégulé de stockage et de libération de chaleur, la redistribuant vers les pôles. Ce processus étant relativement stable, lorsque le Pacifique est surchargé de chaleur, il provoque des épisodes de réchauffement rapide qui augmentent le risque d’événements météorologiques extrêmes.

Température

L’océan est stratifié, et l’un des principaux facteurs de cette stratification est la température : les eaux profondes, qui constituent environ 80% du volume de l’océan, sont très froides, avec des températures stables juste au-dessus de zéro, généralement autour de 3,5 °C (38,3 °F). Dans la zone superficielle, en revanche, jusqu’à une profondeur d’environ 300 mètres (1 000 pieds), la température varie considérablement.

En général, la température de l’eau dans le Pacifique Nord est légèrement plus élevée que celle du Pacifique Sud. Cela est dû au rapport mer-terre émergée, plus faible dans l’hémisphère nord que dans l’hémisphère sud, et à l’influence de l’Antarctique et de l’océan Austral.

Salinité

Étant donné la vaste étendue de l’océan Pacifique, ses caractéristiques physiques telles que la salinité varient considérablement, tant dans le Pacifique occidental que dans le Pacifique oriental, en raison des changements saisonniers des courants de surface.
En général, l’océan Pacifique présente une salinité légèrement inférieure à celle de l’océan Atlantique, en raison des précipitations atmosphériques. Dans les zones tropicales et subtropicales du Pacifique, en effet, les précipitations sont plus intenses et sont associées aux moussons de la région. En raison de ce phénomène, la salinité est généralement plus faible dans la zone équatoriale.

La salinité, associée à la température, est également un élément essentiel pour assurer l’échange d’oxygène et de nutriments entre les eaux de surface et les eaux plus profondes.
La combinaison de la salinité et de la température génère les courants thermohalins profonds qui, associés aux courants de surface générés par le vent, donnent naissance au grand tapis roulant océanique, un mouvement constant dans l’océan autour du globe. L’eau froide et salée se forme aux pôles et, en raison de sa densité élevée, coule, tandis que l’eau chaude qui se forme aux tropiques, près de l’équateur, est moins dense et reste en surface.

Ce mouvement est important pour toute la planète, car il régule le climat mondial et est également essentiel pour le transport de l’oxygène et des nutriments vers les écosystèmes marins et côtiers.

Climat

Les modèles climatiques des hémisphères Nord et Sud se reflètent généralement l’un l’autre, mais ce n’est pas le cas dans l’océan Pacifique.

En particulier, dans le Pacifique Nord, on observe des différences notables entre les régions orientales et occidentales à la même latitude : les températures extrêmes qui caractérisent les hivers au large des côtes orientales de la Russie, par exemple, contrastent avec les hivers plus doux de la région de la Colombie-Britannique.

Les zones tropicales et subtropicales de l’océan Pacifique sont périodiquement influencées par des oscillations climatiques, d’une durée d’environ trois mois, connues sous le nom d’El Niño et de La Niña. El Niño et La Niña sont des phénomènes climatiques périodiques qui entraînent respectivement un réchauffement et un refroidissement des eaux de surface de la zone sud-est des îles Hawaï : si la température s’écarte de plus de 0,5 °C (0,9 °F) de la normale pour cette période, alors El Niño ou La Niña est considéré comme actif.

L’océan Pacifique est également le théâtre d’autres phénomènes climatiques, connus sous le nom de cyclones tropicaux. Parmi ceux-ci, on retrouve les ouragans du Pacifique qui se forment généralement au sud du Mexique et qui affectent parfois les côtes mexicaines et, occasionnellement, les États-Unis, principalement entre juin et octobre.
Les typhons, qui se forment dans la partie nord-ouest du Pacifique, frappent l’Asie du Sud-Est de mai à décembre. Les îles du Pacifique sont également parfois touchées par les cyclones tropicaux qui se forment dans le bassin sud.

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Tom Vierus, Ocean Image Bank

Biodiversité

Comme tous les bassins océaniques, le Pacifique abrite une biodiversité marine exceptionnelle. Les courants qui relient les eaux polaires sud et nord du Pacifique permettent aux formes de vie issues de différentes régions océaniques d’entrer en contact.

Une des caractéristiques principales de cette diversité réside dans les forêts de kelp, présentes sur les côtes rocheuses et froides d’Amérique du Nord et du Sud. Ces environnements, semblables à des forêts terrestres, abritent une biodiversité animale presque aussi riche que celle des forêts tropicales : ils accueillent une grande variété de vie marine, des invertébrés aux poissons, en passant par les mammifères marins et les oiseaux marins.

Dans les zones tropicales du Pacifique occidental, la richesse de la biodiversité marine augmente de manière exponentielle. On y trouve les récifs coralliens les plus riches et les plus étendus de la planète. Les récifs coralliens du Pacifique Sud sont des structures basses développées sur des structures volcaniques basaltiques situées sous la surface de l’océan.
L’une des barrières de corail les plus impressionnantes est la Grande Barrière de Corail au large de l’Australie nord-orientale, formée de plusieurs chaînes de récifs coralliens.

Les baleines, les tortues marines, les dauphins, les orques, les loutres de mer et les lions de mer sont des éléments importants et spectaculaires de la vie dans le Pacifique.

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Anello di Fuoco, Esteban Gottfried per IOC-UNESCO

Géologie

La recherche a démontré que toutes les principales caractéristiques du fond marin du Pacifique et des terres qui l’entourent trouvent leur origine dans la tectonique des plaques.

La « Ceinture de feu du Pacifique », caractéristique bien connue du Pacifique, est la zone où se trouve la majorité des volcans actifs du monde, principalement situés sous l’eau. Cette ceinture est un arc composé d’îles volcaniques et de profondes fosses océaniques, localisé dans la partie occidentale du Pacifique, là où deux plaques tectoniques entrent en collision (zone de subduction), l’une glissant sous l’autre. En raison de ce phénomène, le bassin de l’océan Pacifique se rétrécit actuellement d’environ 2,5 cm par an sur trois côtés, soit une moyenne d’environ 0,52 kilomètres carrés (0,20 miles carrés) par an. À l’inverse, l’océan Atlantique s’agrandit.

De l’autre côté, la dorsale Est-Pacifique est une zone active où de nouvelles croûtes terrestres se forment. Dans le sud-est du Pacifique, la plaque de Nazca et la plaque sud-américaine entrent en collision, formant la Cordillère des Andes, et un peu plus au large se trouve la fosse Pérou-Chili.

Étant donné que les plaques tectoniques se déplacent par à-coups, des séismes se produisent dans toute la Ceinture de feu. Il n’est pas surprenant que les séismes les plus puissants jamais enregistrés aient eu lieu dans cette région. Le séisme de 1960, près de Valdivia au Chili, a été le plus puissant de l’histoire, avec une magnitude de 9,5 sur l’échelle de Richter.

Ressources minérales

L’océan Pacifique contient de riches ressources minérales, dont certaines sont déjà exploitées, comme le sel, le brome et le magnésium. On trouve également d’importants gisements de gaz naturel sur le plateau continental des deux hémisphères, tandis que les réserves de pétrole ont été explorées près du Vietnam, des Philippines, de l’Indonésie, de la Californie, de la Russie et de la Chine.
Les minéraux peuvent être extraits directement de l’eau de mer, des dépôts alluviaux ou du plateau continental.

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Vortici dell’Oceano Pacifico, Esteban Gottfried per IOC-UNESCO

Quels sont les défis auxquels l’océan Pacifique est confronté aujourd’hui ?

L’un des principaux problèmes, comme on le sait désormais, est la pollution marine, principalement due aux déchets solides tels que les plastiques et autres débris. Dans le Pacifique, on trouve le plus grand vortex de déchets, ou soupe de plastique, également connu sous le nom de « Great Pacific Garbage Patch« : il s’agit d’une immense zone d’accumulation de déchets, y compris des plastiques, située au centre des deux courants circulaires (gyres) du Pacifique Nord et Sud.

La pollution est principalement causée par une mauvaise gestion des déchets (littering), le transport maritime, les mines et les forages, les déversements de pétrole et le rejet en mer – le déversement direct de polluants dans l’océan par les industries, les navires ou les stations d’épuration.

D’autres menaces graves pour l’équilibre de l’océan Pacifique sont la surpêche et les pratiques de pêche illégale, qui détruisent les écosystèmes marins et laissent derrière elles une quantité incroyable de déchets nocifs.

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Coral reef in Sombrero Island, Philippines Jett Britnell – Ocean Image Bank

Bibliographie :

https://www.britannica.com/place/Pacific-Ocean

https://www.eionet.europa.eu/gemet/en/concept/5695

https://www.sciencedirect.com/topics/earth-and-planetary-sciences/north-pacific-ocean

https://www.usgs.gov/programs/earthquake-hazards/science/20-largest-earthquakes-world

https://oceanservice.noaa.gov/facts/conveyor.html

https://www.britannica.com/place/Pacific-Ocean/Temperature-and-salinity