Qu'est-ce que l'Éducation à l'océan ?

Saviez-vous que votre vie dépend de l’océan ? Saviez-vous que l’air que nous respirons, les médicaments que nous prenons et les cosmétiques que nous utilisons quotidiennement proviennent de l’océan ?

L’océan est source de vie et l’Éducation à l’océan, ou Ocean Literacy, a pour objectif de diffuser les connaissances sur les enjeux et les données relatifs à notre océan, car seule la connaissance permet de faire une réelle différence.

En connaissant mieux l’océan, nous pouvons changer nos comportements, agir de manière plus consciente dans nos choix quotidiens et réduire ainsi notre impact sur l’océan.

Mode d’emploi

À la maison, au bureau, en classe ou pour une présentation. Une vidéo qui explique de manière exhaustive, mais simple et rapide, l’histoire de l’Éducation à l’Océan. 

Source et/ou auteur de l’activité :

UNESCO-COI (2021). Qu’est-ce que l’Éducation à l’Océan ?

Objectifs d’apprentissage cognitifs :

• L’élève comprend les enjeux liés à l’éducation à l’océan.
• L’élève comprend le lien entre de nombreuses actions quotidiennes et l’océan.
• L’élève comprend le lien historique, culturel et économique entre la société et l’océan.
• L’élève comprend l’importance de l’éducation à l’océan dans différents contextes sociaux, des écoles aux institutions.

Objectifs d’apprentissage socio-émotionnels :

• L’élève est capable de défendre l’inclusion de l’éducation à l’océan dans les programmes scolaires.
• L’élève est capable de défendre une gestion durable de l’océan.
• L’élève est capable de comprendre différentes approches de l’éducation à l’océan.
• L’élève ressent le lien profond qui unit la société à l’océan depuis toujours.
• L’élève incite les autres à prendre conscience du lien souvent sous-estimé entre les humains et l’océan.
• L’élève connaît les opportunités d’utilisation durable des ressources marines vivantes selon les perspectives de différents pays.

Objectifs d’apprentissage comportementaux :

• L’élève est capable d’exprimer son rapport personnel avec la mer.
• L’élève est capable de parler de l’océan, du développement durable et de l’économie bleue de manière éclairée.
• L’élève est capable d’étudier la dépendance de son pays à l’océan.
• L’élève comprend l’importance de protéger l’océan.
• L’élève est capable de prendre des décisions éclairées concernant l’océan.
• L’élève est capable de parler de l’océan de manière cohérente et informée.
• L’élève est encouragé à approfondir ses connaissances sur le lien entre la société et l’océan.
• L’élève sensibilise d’autres personnes à l’importance du lien entre la société et l’océan, devenant ainsi un ambassadeur de l’éducation à l’océan.
• L’élève participe aux initiatives d’éducation à l’océan et en propose de nouvelles.

Approches de l’Éducation au Développement Durable de l’UNESCO :

Perspective géographique, perspective des valeurs, perspective culturelle, perspective de la durabilité, perspective scientifique, perspective historique.

Connexions entre les matières :

Éducation civique, histoire, géographie, sciences naturelles, anthropologie, économie.

Objectifs de Développement Durable :

• ODD 14 « Vie sous-marine »
• ODD 4 « Éducation de qualité »

Lien avec les Principes de l’Éducation à l’Océan :

• Principe 1 « La Terre a un grand océan avec de nombreuses caractéristiques »
• Principe 2 « L’océan et la vie dans l’océan modèlent les caractéristiques de la Terre »
• Principe 3 « L’océan a une grande influence sur le climat et les conditions météorologiques »
• Principe 4 « L’océan rend la Terre habitable »
• Principe 5 « L’océan soutient une grande diversité de vie et d’écosystèmes »
• Principe 6 « L’océan et les êtres humains sont indissolublement interconnessi »
• Principe 7 « L’océan est en grande partie inexploré »

Lien vers des ressources bibliographiques :

Ocean Literacy Portal – https://oceanliteracy.unesco.org